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4 février 2017 6 04 /02 /février /2017 19:36
"What is Brian?" : les jeux pour se rappeler du livre.

Après la travail réalisé autour du livre "What is Brian?" en classe de 5ème, voici les jeux que j'ai créés pour mes élèves sur LearningApps.

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Published by classroom208 - dans Le coin des 5ème
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2 février 2017 4 02 /02 /février /2017 18:26

Here are the songs I spoke about, today, in class, with the 6°2.

U2 : With or without you.

The same song, with the lyrics.

Queen : "Bicycle race".

And finally, Pink Floyd: Another Brick in the Wall.

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1 février 2017 3 01 /02 /février /2017 17:57

Hello! here are some games to help you revise your vocabulary. Have fun!

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Published by classroom208 - dans Le coin des 6ème
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23 janvier 2017 1 23 /01 /janvier /2017 07:05

hello rainbow

gif trouvé sur Internet.

 

HAVE GOT sert à exprimer la possession.

Dans cette expression, seul l'auxiliaire HAVE se conjugue et il ne change de terminaison qu'une seule fois, à la 3ème personne du singulier.

 

1) Forme affirmative

 

FORME PLEINE         FORME CONTRACTEE

 

I      HAVE GOT            I 'VE GOT                                               

you   HAVE GOT            you'VE GOT 

he    HAS GOT              he'S GOT 

she   HAS GOT              she'S GOT 

it      HAS GOT              it'S GOT 

we    HAVE GOT            we'VE GOT                                                  

they HAVE GOT            they'VE GOT

 

 

2) Forme négative

 

On conjugue l'auxiliaire conjugué, à la forme pleine, AVANT d'ajouter la négation contractée.

 

I      HAVEN'T GOT                                            

you   HAVEN'T GOT             

he    HASN'T GOT               

she   HASN'T GOT             

it      HASN'T GOT             

we    HAVEN'T GOT                                                           

they HAVEN'T GOT    

 

3)  Forme interrogative

 

On place l'auxiliaire conjugué, à la forme pleine DEVANT LE SUJET, suivi de GOT et du complément.

 

HAVE I GOT a car?

HAVE you GOT a car?

HAS he GOT a car?

HAS she GOT a car?

HAS it GOT a name?

HAVE we GOT a car?

HAVE they GOT a car?

 

Pour résumer de façon plus visuelle, voici une image trouvée sur internet : la seule personne où la conjugaison change, la 3ème personne du singulier, est surlignée en jaune.

 

6-U2L1_HAVE_GOT.jpg

 

 

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23 janvier 2017 1 23 /01 /janvier /2017 00:51
GRAMMAR GAMES - jeux de grammaire

Voici des jeux pour réviser des points de grammaire qui posent souvent problème.

Les mots de liaison :

Les pronoms sujet :

Les pronoms COMPLEMENT :

Les pronoms interrogatifs en "Wh-"

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22 janvier 2017 7 22 /01 /janvier /2017 11:44

Here are some games to help you revise your irregular verbs. Enjoy!

For this game, there are lot of different questions in the database. Feel free to play several times and be patient... this game takes some time to show the following question (this is what you call "suspense", my dears!)

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20 janvier 2017 5 20 /01 /janvier /2017 14:12

Hello! One of my colleagues created interactive activities about clothes and fashion. She kindly allowed me to share them on the blog.

Here they are :

 

3 "find the pair" activities: you must match the right word with the corresponding picture:

a "spelling activity": you must write the words correctly under the picture.

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20 janvier 2017 5 20 /01 /janvier /2017 14:07

Hello! I created some activities connected with our new lesson "Book 2, Situation 3 : Go shopping! "

 

Here they are.

I hope they will help you memorize your words while having fun.

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17 janvier 2017 2 17 /01 /janvier /2017 14:46

Voici des activités de révision pour "Unit 2 Lesson 1" (vocabulaire + exprimer la possession)

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12 janvier 2017 4 12 /01 /janvier /2017 10:25

Voici la capsule vidéo que je vous ai montrée en classe pour progresser en compréhension orale :

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