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23 janvier 2017 1 23 /01 /janvier /2017 07:05

hello rainbow

gif trouvé sur Internet.

 

HAVE GOT sert à exprimer la possession.

Dans cette expression, seul l'auxiliaire HAVE se conjugue et il ne change de terminaison qu'une seule fois, à la 3ème personne du singulier.

 

1) Forme affirmative

 

FORME PLEINE         FORME CONTRACTEE

 

I      HAVE GOT            I 'VE GOT                                               

you   HAVE GOT            you'VE GOT 

he    HAS GOT              he'S GOT 

she   HAS GOT              she'S GOT 

it      HAS GOT              it'S GOT 

we    HAVE GOT            we'VE GOT                                                  

they HAVE GOT            they'VE GOT

 

 

2) Forme négative

 

On conjugue l'auxiliaire conjugué, à la forme pleine, AVANT d'ajouter la négation contractée.

 

I      HAVEN'T GOT                                            

you   HAVEN'T GOT             

he    HASN'T GOT               

she   HASN'T GOT             

it      HASN'T GOT             

we    HAVEN'T GOT                                                           

they HAVEN'T GOT    

 

3)  Forme interrogative

 

On place l'auxiliaire conjugué, à la forme pleine DEVANT LE SUJET, suivi de GOT et du complément.

 

HAVE I GOT a car?

HAVE you GOT a car?

HAS he GOT a car?

HAS she GOT a car?

HAS it GOT a name?

HAVE we GOT a car?

HAVE they GOT a car?

 

Pour résumer de façon plus visuelle, voici une image trouvée sur internet : la seule personne où la conjugaison change, la 3ème personne du singulier, est surlignée en jaune.

 

6-U2L1_HAVE_GOT.jpg

 

 

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24 novembre 2016 4 24 /11 /novembre /2016 18:09

enseignant pt-17

 

Hello, class  !

 

nous avons déjà parlé en classe des 3 façons de prononcer "-ed" pour le prétérit des verbes irréguliers.

 

On tente logiquement le son [d]. Si ça marche, la plupart du temps, on s'arrête là.

exemple  : I supposed he was coming, and he arrived in time.

 

Si c'est dur à prononcer, ou si l'infinitif du verbe finit par le son [sh], [t], [k] ] ou  [f], le "-ed" se prononce [t]

exemple : I washed , I brushed my teeth and then I watched TV. I stopped at 11pm.

 

 Et s'il est trop difficile de prononcer l'un des 2 sons (par exemple, si l'infinitif finit lui -même par le son [d]), le " -ed" se prononce alors [id]

exemple : I decided he was stupid and he faded away from my memories.

 

Fluency MC, lui, vous explique tout ça autrement : au tableau et en anglais, pendant les 2 premières minutes... puis en rap, comme d'habitude !

Ready? Steady? Enjoy!

 

 

 

 

Tu trouveras les  paroles de ce rap sur son site  Colloandspark.com

 

Hope it helps!

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27 janvier 2015 2 27 /01 /janvier /2015 14:27

 

Brit clock

image trouvée sur internet

 

Voici les affiches que j'ai créées pour aider mes élèves à comprendre la conjugaison du présent simple.

 

Il suffit de comprendre que, dans cette conjugaison qui porte bien son nom, le verbe reste à l'infinitif à toutes les personnes SAUF A LA 3° PERSONNE DU SINGULIER.

 


6eme_pst-simpleAff.JPG

 

 

 

6eme_pst-simpleQuest-copie-1.JPG

 

 

6eme_pst-simpleNEG.JPG

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11 avril 2014 5 11 /04 /avril /2014 06:46

enseignant pt-17

 

Hello, class  !

 

nous avons déjà parlé en classe des 3 façons de prononcer "-ed" pour le prétérit des verbes irréguliers.

 

On tente logiquement le son [d]. Si ça marche, la plupart du temps, on s'arrête là.

exemple  : I supposed he was coming, and he arrived in time.

 

Si c'est dur à prononcer, ou si l'infinitif du verbe finit par le son [sh], [t], [k] ] ou  [f], le "-ed" se prononce [t]

exemple : I washed , I brushed my teeth and then I watched TV. I stopped at 11pm.

 

 Et s'il est trop difficile de prononcer l'un des 2 sons (par exemple, si l'infinitif finit lui -même par le son [d]), le " -ed" se prononce alors [id]

exemple : I decided he was stupid and he faded away from my memories.

 

Fluency MC, lui, vous explique tout ça autrement : au tableau et en anglais, pendant les 2 premières minutes... puis en rap, comme d'habitude !

Ready? Steady? Enjoy!

 

 

 

 

Tu trouveras les  paroles de ce rap sur son site  Colloandspark.com

 

Hope it helps!

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19 mars 2014 3 19 /03 /mars /2014 12:53

hello round

image trouvée sur internet

 

Nous venons d'étudier le Present Perfect en classe.

 

Rappel : on l'utilise pour faire un bilan de nos expériences, mais aussi pour parler d'une action déjà commencée et qui se prolonge dans le présent.

 

Il se construit en associant l'auxiliaire HAVE conjugué au présent et le VERBE au participe passé (toujours invariable).

 

J'ai trouvé sur Youtube une vidéo créée par l'auteur du "Irregular Verbs Rap" qui avait beaucoup plus à certains d'entre vous.

 

1ère partie : le prof explique (en anglais et en rappant) ce qu'est ce temps, à quoi il sert et comment le construire. Si vous trouvez que c'est trop dur à comprendre (ou que vos profs d'anglais vous l'ont super bien expliqué en 4ème et en 3ème), laissez tomber cette partie et allez écouter la 2ème partie.

 

2ème partie : à partir de 2min de vidéo : le karaoké.

 

Le texte défile en même temps que la chanson et toutes les phrases au present perfect sont écrites en couleur.  Enjoy !!

 


 

 

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3 octobre 2013 4 03 /10 /octobre /2013 16:52

RAPPEL : BE signifie "être".

Comme en français, c'est à la fois un verbe indiquant une caractéristique, et un auxiliaire servant à fabriquer des temps composés.

 

 

 

Le prétérit est un temps qui permet de parler d'une action passée (mais aussi terminée et datée). On peut le traduire par de l'imparfait, du passé composé ou du passé simple.

 

Ce qui est bien, quand on conjugue BE au prétérit, c'est qu'il n'y a que.... 2 terminaisons différentes !

 

 

 

1) LA FORME AFFIRMATIVE

 

SINGULIER    

1ère pers.                    I was      (prononcer [woze])

2ème pers.                  you were

3ème pers. masc.         he was

3ème pers. fém.          she was 

3ème pers. neutre       it was

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                  we were       (prononcer [weure])    

2ème pers.                you were     

3ème pers.                they were

 


 

2) LA FORME INTERROGATIVE

 

Comme en "bon" français, on doit faire une inversion. Ici, c'est l'AUXILIAIRE qui passe avant le sujet.

 

Il n'y a pas de contraction, à la forme interrogative.

 

SINGULIER    

1ère pers.                    was I          

2ème pers.                   were you       

3ème pers. masc.         was he        

3ème pers. fém.          was she    

3ème pers. neutre       was it        

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                  were we    

2ème pers.                were you      

3ème pers.                were they    

 

 

 

3) LA FORME NÉGATIVE

 

Pour former la négation de BE, il suffit de conjuguer BE, puis d'ajouter NOT ou sa contraction N'T (= ne... pas) après BE.

 

SINGULIER    

1ère pers.                    I  was  not            I  wasn't 

2ème pers.                  you were not        you weren't

3ème pers. masc.         he was not            he wasn't

3ème pers. fém.          she was not          she wasn't

3ème pers. neutre       it was not             it wasn't

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                    we were not         we weren't

2ème pers.                  you were not        you  weren't

3ème pers.                  they were not      they  weren't

 

 

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3 octobre 2013 4 03 /10 /octobre /2013 09:26

brit heart

gif trouvé chez Gifs et compagnie

 

BE signifie "être".

Comme en français, il est à la fois un verbe indiquant une caractéristique, et un auxiliaire servant à fabriquer des temps composés.

 

Voici sa conjugaison au présent : à gauche : la forme pleine ; à droite : sa contraction.

 

 

 

1) LA FORME AFFIRMATIVE

 

SINGULIER    

1ère pers.                    I am             I'm

2ème pers.                  you are         you're

3ème pers. masc.         he is             he's

3ème pers. fém.          she is           she's

3ème pers. neutre       it is              it's

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                  we are         we're

2ème pers.                you are        you're

3ème pers.                they are      they're

 


 

2) LA FORME INTERROGATIVE

 

Comme en "bon" français, on doit faire une inversion. Ici, c'est l'AUXILIAIRE qui passe avant le sujet.

 

Il n'y a pas de contraction, à la forme interrogative.

 

SINGULIER    

1ère pers.                    am I          

2ème pers.                   are you       

3ème pers. masc.         is he        

3ème pers. fém.          is she    

3ème pers. neutre       is it        

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                  are we    

2ème pers.                are you      

3ème pers.                are they    

 

 

 

3) LA FORME NÉGATIVE

 

Pour faire une phrase négative avec BE, il suffit d'ajouter NOT ou sa contraction N'T (= ne... pas) après BE.

 

SINGULIER    

1ère pers.                    I am not            I'm not

2ème pers.                  you are not        you aren't

3ème pers. masc.         he is not            he isn't

3ème pers. fém.          she is not          she isn't

3ème pers. neutre       it is not             it isn't

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                    we are not         we aren't

2ème pers.                  you are not        you  aren't

3ème pers.                  they are not      they  aren't

 

 




 

 

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