Après avoir révisé les noms d'animaux et les couleurs dans le livre "Brown Bear, Brown Bear, what do you see?" nous avons créé ensuite notre poème à la manière de "Brown Bear" avec une consigne "fun" : pour chaque animal, choisir une couleur pas réaliste du tout.

J'en ai profité pour expliquer la différence entre un pastiche (s'inspirer d'une œuvre et la "ré-écrire", en  citant ses sources) et du plagiat (copier une œuvre en faisant croire qu'on l'a inventée).

Voici le poème des 6ème 2 :

Purple Dog, What do you see?

Purple dog, purple dog

What do you see?

I see a blue cat looking at me.

Blue cat,blue cat,

What do you see?

I see a pink duck looking at me.

Pink duck, pink duck,

What do you see?
I see a black lion looking at me.

Black lion, black lion,

What do you see?

I see a pink elephant looking at me.

Pink elephant, pink elephant,

What do you see?

I see an orange monkey looking at me.

Orange monkey, orange monkey,

What do you see?
I see a red horse looking at me.

Red horse, red horse,

What do you see?

I see a yellow rabbit looking at me.

Yellow rabbit, yellow rabbit,

What do you see?
I see a green donkey looking at me.

Green donkey, green donkey,

What do you see?

I see a white pig looking at me.

White pig, white pig,

What do you see?

I see a grey cow looking at me.

Grey cow, grey cow,

What do you see?

I see a multi-coloured snake looking at me.

Puis j'ai imprimé des coloriages d'animaux et écrit le poème sur les pages, les élèves l'ont colorié, ce qui nous permettra de créer notre propre livre (1 version "livre" et une version en "guirlande" accrochée dans la salle).

Nous sommes très fiers de notre travail !