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25 mai 2022 3 25 /05 /mai /2022 07:29

enseignant pt-17

 

Hello, class  !

 

nous avons déjà parlé en classe des 3 façons de prononcer "-ed" pour le prétérit des verbes irréguliers.

 

On tente logiquement le son [d]. Si ça marche, la plupart du temps, on s'arrête là.

exemple  : I supposed he was coming, and he arrived in time.

 

Si c'est dur à prononcer, ou si l'infinitif du verbe finit par le son [sh], [k] ] ou  [f], le "-ed" se prononce [t]

exemple : I washed , I brushed my teeth and then I watched TV. I stopped at 11pm.

 

 Et s'il est trop difficile de prononcer l'un des 2 sons - par exemple, si l'infinitif finit lui -même par le son [d] ou par le son [t] - le "-ed" se prononce alors [id]

exemple : I decided he was stupid and he faded away from my memories.

 

 

 

 

 

 

 

Ecoute les mots et coche la bonne prononciation

Allez, on joue pour s'entraîner ? Fais tourner la roue, et prononce correctement le verbe qui s'affiche !

Un mot croisé avec des verbes réguliers à compléter au prétérit

 

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11 février 2021 4 11 /02 /février /2021 11:50
5° U2L1 Le présent Be + ING, appli de révision

Did you understand the lesson? Can you say what someone is doing? Let's check with some revision apps!

Work well and have fun!

 

Fais tourner les roues et crée des phrases au présent BE + ING à l'aide de leurs indications.

La 1ère roue t'indique la forme à utiliser (affirmative, négative ou interrogative).

La 2ème roue t'indique le sujet de ta phrase et la 3ème, l'action.

N'oublie pas d'ajouter BE et de le conjuguer ; pense aussi à mettre le suffixe -ING à la fin du verbe !

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3 novembre 2020 2 03 /11 /novembre /2020 07:26

brit heart

gif trouvé chez Gifs et compagnie

 

BE signifie "être".

Comme en français, il est à la fois un verbe indiquant une caractéristique, et un auxiliaire servant à fabriquer des temps composés.

 

Voici sa conjugaison au présent : à gauche : la forme pleine ; à droite : sa contraction.

 

 

 

1) LA FORME AFFIRMATIVE

 

SINGULIER    

1ère pers.                    I am             I'm

2ème pers.                  you are         you're

3ème pers. masc.         he is             he's

3ème pers. fém.          she is           she's

3ème pers. neutre       it is              it's

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                  we are         we're

2ème pers.                you are        you're

3ème pers.                they are      they're

 


 

2) LA FORME INTERROGATIVE

 

Comme en "bon" français, on doit faire une inversion. Ici, c'est l'AUXILIAIRE qui passe avant le sujet.

 

Il n'y a pas de contraction, à la forme interrogative.

 

SINGULIER    

1ère pers.                    am I          

2ème pers.                   are you       

3ème pers. masc.         is he        

3ème pers. fém.          is she    

3ème pers. neutre       is it        

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                  are we    

2ème pers.                are you      

3ème pers.                are they    

 

 

 

3) LA FORME NÉGATIVE

 

Pour faire une phrase négative avec BE, il suffit d'ajouter NOT ou sa contraction N'T (= ne... pas) après BE.

 

SINGULIER    

1ère pers.                    I am not            I'm not

2ème pers.                  you are not        you aren't

3ème pers. masc.         he is not            he isn't

3ème pers. fém.          she is not          she isn't

3ème pers. neutre       it is not             it isn't

(objets, animaux..)

 

  PLURIEL

 

1ère pers.                    we are not         we aren't

2ème pers.                  you are not        you  aren't

3ème pers.                  they are not      they  aren't

 

 




 

 

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18 mai 2016 3 18 /05 /mai /2016 15:57

Voici quelques exercices pour t'aider à t'y retrouver dans les différentes façons de parler du passé en anglais.

 

Un pendu avec le vocabulaire de la leçon:

 

Tâche : Imagine qu'aujourd'hui, c'est le 30 JUILLET. Place les indications de temps passé sur cette frise chronologique en-dessous des "épingles" bleues.

Imagine qu'aujourd'hui, c'est le 30 JUILLET. Place les indications de temps passé sur cette frise chronologique en-dessous des "épingles" bleues.Tâche

Imagine qu'aujourd'hui, c'est le 30 JUILLET. Place les indications de temps passé sur cette frise chronologique en-dessous des "épingles" bleues.

Tâche

Imagine qu'aujourd'hui, c'est le 30 JUILLET. Place les indications de temps passé sur cette frise chronologique en-dessous des "épingles" bleues.

Tâche

Remplis la grille traduisant le verbe indiqué en anglais et au prétérit.

Tâche

Réponds correctement pour pouvoir passer à la question suivante et gagner un maximum de points !

Tâche

Place les verbes proposés dans la bonne catégorie !
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