Nous avons fabriqué des maisons en papier (coloriées à la maison, découpées et assemblées en classe), puis nous y avons collé des petits objets un peu partout (et surtout : pas dans la bonne pièce, le but est de mettre le bazar partout) afin de faire ensuite des activités orales pour réviser :

- la possession (demander "à qui appartient...." et répondre)

- utiliser les noms des pièces de la maison

- réutiliser les prépositions de lieu.

Voici les maisons affichées dans la classe afin d'être réutilisées :

Après avoir appris des noms de vêtements, nous avons appris aussi comment poser des questions, et y répondre,  entre vendeur et client dans un magasin.

Alors pour s'entraîner à jouer le rôle, nous avons découpé des habits, chaussures et accessoires dans des catalogues, et nous avons créé quelques posters par thème (tops, accessories, dresses...). Ensuite, je les ai accrochés à différents endroits dans la classe, pour représenter les rayons de notre "magasin".

J'ai aussi créé un livret de "souffleur" afin d'aider les élèves, s'ils avaient un "trou de mémoire" pendant le passage oral. Dans certains cas, j'étais le souffleur. Parfois, un élève était le souffleur.

Ensuite, nous avons pu jouer une petite scène. Un élève, debout dans la salle, était le vendeur, un autre sortait un instant dans le couloir puis entrait dans le magasin. Le vendeur venait proposer son aide et les 2 personnes engageaient la conversation afin de choisir et d'acheter un article.

Chaque élève présent est passé au moins deux fois (une fois pour jouer le vendeur, une fois pour jouer l'acheteur) et certains sont même repassés ensuite. C'était vraiment agréable de voir les élèves participer ainsi. Ils ont bien joué le jeu.