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27 avril 2021 2 27 /04 /avril /2021 08:20

Voici des appli pour t'aider à compléter et à corriger ton travail sur le document "Eating out".

- Commence par bien lire le document et par essayer de compléter les exercices a, b et c.

- Ensuite, fais les appli ci-dessous (n'oublie pas de mettre en plein écran, à l'aide du bouton rouge et blanc en haut à droite de l'appli), puis vérifie tes réponses en cliquant sur le gros bouton bleu en bas à droite.

- si tu as des erreurs, tu peux réessayer autant de fois que nécessaire. Et quand tu as tout bon sur l'appli, sers-toi des réponses à l'écran pour corriger ton travail.

L'appli n°3 te permettra de vérifier tes réponses à l'exercice c.

L'appli n°3 te permettra de corriger ton questionnaire de compréhension orale.

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25 mars 2020 3 25 /03 /mars /2020 10:00
5° U2L2 A Story about magic

Nous entamons notre 2ème semaine de confinement. Voici les activités qui te permettront de découvrir le vocabulaire de la nouvelle leçon. Si tu peux imprimer la fiche que j'ai envoyée sur l'ENT, complète le tableau de vocabulaire, si tu ne peux pas imprimer, recopie le tableau dans ton cahier. Dans tous les cas, apprends ce vocabulaire, tu en auras besoin pour l'étude du prochain document.

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17 mars 2020 2 17 /03 /mars /2020 19:34
5° U2L2 Narnia, compréhension écrite

Voici quelques appli pour aller plus loin dans le texte étudié en classe.

 

1) un "Qui veut gagner des millions" avec des questions sur le texte.

2) le texte découpé phrase par phrase, à remettre dans l'ordre.

3) Le texte avec des trous, à compléter avec une liste de mots fournies (quand tu cliques sur une case vide).

4) Et pour les plus forts : le texte avec des trous, où il faut écrire les mots, de mémoire, sans aucune aide. (2 versions différentes)

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26 janvier 2016 2 26 /01 /janvier /2016 09:19
PASTICHE : poème "My excuses"

En tout petit groupe avec quelques élèves de 4ème ne participant pas à une sortie scolaire, nous avons travaillé un poème (attribué à différents auteurs, Ken Nesbitt et à Arielle Perkins, avec une variante dans la dernière strophe du poème).

 

Voici les liens vers les deux versions (avec le texte lu et écrit dans chaque version) :

Après avoir travaillé le poème, chaque élève a relevé ses "excuses préférées", puis a inventé les siennes.

Nous les avons mises en commun et cela donne le pastiche (= un texte rédigé "à la manière de...") que voici :

 

I read Harry Potter at night and didn't have any time for my homework.

My squirrel learnt how to fly and I helped him.

My little sister ate my work.

It was taken by an evil killer cat.

My dog puked on it, it was disgusting.

My cat tried to kill my best friend.

My house burnt down and my paper burnt too.

My sister threw it through the window.

My paper basket ate it.

 

 

 

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